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EDUCAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

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¿Qué es la Inteligencia Emocional? , ¿para que sirve tener inteligencia emocional?,¿se puede educar la inteligencia emocional?,¿qué debemos saber los padres y las madres sobre la inteligencia emocional?, ¿somos emocionalmente inteligentes los padres y madres?, ¿qué podemos hacer los padres y madres para favorecer el desarrollo de la inteligencia emocional de  nuestros hijos e hijas?,... éstas y otras  muchas preguntas se verán respondidas en los MATERIALES  que se presentan a continuación:

Padres y Madres seguros y confiados

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La autoestima de los niños y niñas es  animada por  las actitudes de los padres , madres y educadores cuando estos se expresan CONFIADOS Y SEGUROS en la relación con ellos y ellas.



Vídeos realizado como apoyo a los materiales del Taller sobre "¿Cómo desarrollar la autoestima de nuestros hijos e hijas? que se imparte en el Programa de Formación de padres y madres de Universidad Popular de Zaragoza. Para saber más del programa visita...
https://www.zaragoza.es/ciudad/educacionybibliotecas/universidadpopular/padr_madr.htm


Los padres y madres que  favorecen  el desarrollo de una autoestima positiva en sus hijos e hijas....

TRANSMITEN AFECTO, PROTEGEN CUANDO ES NECESARIO, COMPARTEN LA ALEGRÍA,  GENERAN CONFIANZA, SEÑALAN LÍMITES Y ORIENTAN,  ACOMPAÑAN EL DESARROLLO, DAN SEGURIDAD, SON FIRMES Y CARIÑOSOS, APOYAN LA INICIATIVA Y LA TOMA DE DECISIONES, CEDEN RESPONSABILIDAD Y SON  BUENOS MODELOS DE CONDUCTA. 




Algunas orientaciones para valorarte mejor en tu papel de padre o madre:
- Interésat…

EDUCAR EL SENTIDO EL HUMOR

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¿Es posible EDUCAR EL SENTIDO DEL HUMOR Y FACILITAR LA RISA  desde la familia?  También en el desarrollo del SENTIDO DEL HUMOR   las actitudes de la familia y de los educadores es muy importante.

El sentido del humor es necesario en la vida familiar tanto como la disciplina, la educación o los valores. Las relaciones entre padres e hijos/as que permiten y dedican tiempo a las diversiones, el buen humor y la risa son más sanas, menos tensas y más cordiales.

El sentido del humor además es necesario para desdramatizar las cosas. En  las relaciones familiares "todo se sobredimensiona, se magnifica" y es habitual por ello las disputas y enfados. La aplicación del SENTIDO DEL HUMOR  a la vida familiar es en sí mismo tambien una estrategia de CONTROL EMOCIONAL .

 Lee el estupendo artículo de SOLO HIJOS de la Profesora Carmen Herrera García....   Educar el sentido del Humor


EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD

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Educar a los/las hijos/as supone ir desarrollando en ellos/as conductas de una mayor  AUTONOMÍA y  RESPONSABILIDAD:Queremos que sean RESPONSABLES para  tomar decisiones, obrar convenientemente y hacerse cargo de  las consecuencias que se deriven de sus conductas.

¿Qué es SER RESPONSABLE?Responsable es el "que responde"

Para los/las chicos/as ser responsable debe SIGNIFICAR:

-  ser capaz de decidir por sí sólo/a,
- ser capaz de hacerse cargo de las consecuencias de sus conductas, - y demostrar independencia y autonomía en sus opiniones y conductas.
EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD está en relación con otros valores tales como el uso de la LIBERTAD, la AUTOESTIMA, el AUTOCONTROL, la SEGURIDAD PERSONAL O LA AUTOCONFIANZA.


EDUCACIÓN SEXUAL Y FAMILIA

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Colección de materiales diversos para abordar LA EDUCACIÓN SEXUAL DE LOS/AS HIJOS/AS  desde la familia....

Documental muy interesante: Enseñando sexualidad a los niños y niñas

GUÍAS DE EDUCACIÓN SEXUAL PARA PADRES Y MADRES...


Guía Educación Sexual en la primera infancia

Guia educación sexual Gobierno de Navarra

Colección de vídeos muy sencillos y amenos
 para los niños y niñas sobre educación sexual

2º vídeo sobre Educación Sexual

COMUNICACIÓN EN FAMILIA

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Los/as hijos/as comienzan a comunicarse con los padres y madres desde el mismo momento  en el que nacen y las actitudes que se adoptan  ante ellos/as son muy importantes tanto para facilitar el desarrollo de su personalidad  como para sentar las  bases de  la comunicación futura.
Un buen ejemplo es este pequeño EXPERIMENTO...
Desde que son "bebés" recogen las diferentes comunicaciones (configuraciones faciales, miradas, sonrisas,...) y reaccionan emocionalmente a ellas.

La comunicación entre padres- madres e hijos/as es un tema central en toda ACCIÓN EDUCATIVA    que se pretenda. Los educadores deben de disponer de habilidades tales como saber escuchar, habilidades para el diálogo, saber transmitir normas, comunicar sentimientos, saber llegar a acuerdos y disponer de  estrategias para la resolución de los conflictos.

Pero la comunicación con los/as hijos/as no siempre es  FÁCIL....

EDUCAR PARA LA FELICIDAD

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¿Es posible educar a nuestros/as hijos e hijas para SER MÁS FELICES?
La nueva PSICOLOGIA POSITIVA  nos dice claramente que  SI!.
 A continuación se presentan una serie de materiales y enlaces que abordan EL TEMA....



Educar en la felicidad, poniendo en práctica sencillos ejercicios de emociones positivas, optimismo, experiencia de flujo, atención plena para crecer felices es la nueva pedagogía desde el enfoque de la psicología positiva.
Artículo de FUNDACIÓN FLUIR  CLAVES PARA EDUCAR EN LA FELICIDAD


Artículo: Psicología positiva ¿Se-le-puede-enseñar-a-un-niño-a-ser-feliz?Artículo: LA EDUCACIÓN DE LA FELICIDAD

LA FAMILIA Y LAS "PANTALLAS": ¿Qué hacer con las pantallas?

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La sociedad de las "nuevas" tecnologíasestá repercutiendo  en laformación de los/las niños/as y jóvenes(sus valores, sus formas de pasar el tiempo de ocio, su sociabilidad, sus formas de comunicarse, sus juegos, los medios con que cuenta en el estudio...)y los padres, madres  y educadores debemos estar preparados para dar respuesta a esta nueva situación.  

A continuación se presenta algunos MATERIALES muy útiles para ayudar a los padres y madres a adoptar actitudes adecuadas hacia el uso de LAS PANTALLAS.  Pdf descargable de PANTALLAS SANAS



Folleto Ceapa


Web muy interesante: EDUCAR PARA PROTEGER Junta de Andalucia
Pincha aquí para acceder al folleto

EDUCAR EN VALORES PARA LA CONVIVENCIA Y LA CIUDADANÍA

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  ALGUNAS PREGUNTAS PARA PENSAR sobre el TEMA:

¿Qué es CONVIVIR?, ¿qué se entiende por ser CIUDADANO/A?, ¿qué importancia tienen LOS VALORES en la vida de las personas?, ¿qué papel tiene la familia en la FORMACIÓN DE VALORES?,¿qué VALORES debemos promocionar desde la familia?,¿ qué actitudes facilitan LA CONVIVENCIA y cuáles la dificultan?,¿cómo educar en valores para la convivencia?,....



“Convivir significa compartir vivencias juntos; convivir es, por lo tanto, encontrarse y conversar, "dar vueltas juntos" (cum-versare). Si conversamos en la escuela, estamos construyendo la convivencia escolar; si lo hacemos en la sociedad, en la ciudad, estamos construyendo la ciudadanía, la convivencia democrática. Aprender a convivir es una finalidad básica de la educación. Se trata de sumar esfuerzos para dar respuestas favorables, conscientes de que la educación para la convivencia democrática y la ciudadanía, para la igualdad entre hombres y mujeres, la educación intercultural, en defini…

EL JUEGO Y EL JUGUETE

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Para el desarrollo del/a niño/a es  de una importancia  crucial la actividad de JUGAR y los padres y madres deben poner  el máximo interés en proporcionarles los JUGUETES  más adecuados para ello. Se presentan a continuación algunosmateriales y enlacesque pueden facilitar la tarea deELEGIR LOS MEJORES JUGUETES.


EL JUEGO: ¿Qué características tienen las actividades para considerarlas JUEGO?: • El juego es una actividad placentera, espontánea y voluntaria. • Tiene una finalidad en sí mismo. • Exige la participación activa de quien juega. • Guarda relaciones con otras actividades que no son juegos: creatividad, lenguaje, etc. Hemos de tener en cuenta que el juego es muy importante para los/as niños/as Es su actividad única hasta los cinco años y su actividad más importante hasta los diez años.
Las capacidades intelectuales, psíquicas, emocionales y motoras del niño/a se desarrollan de forma más eficaz a través del juego y de los instrumentos necesarios para ponerlo en práctica, es decir, los jug…

"EDUCACIÓN RESPONSABLE"

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El Programa EDUCACIÓN RESPONSABLE es una iniciativa muy interesante de la Fundación Botín junto con la Consejería de educación del Gobierno de Cantabria para el desarrollo  físico, cognitivo,emocional y social  de los chicos y chicas  interviniendo en toda la comunidad educativa (profesores y familias) con novedosas propuestas  incidiendo también en la mejora de la convivencia en los centros escolares que participan.
En este vídeo se describe el Programa...


Para saber más del Programa visita...
http://www.fundacionbotin.org/educacion-responsable

LAS FAMILIAS ANTE EL ACOSO ESCOLAR (BULLYING)

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 El acoso escolar (bullying)es una tema que preocupa sobremanera actualmente  a toda la comunidad escolar. Y las actitudes de  las familias en relación a este tema son  de una importancia capital a la hora de abordar las estrategias de prevención y tratamiento.
Es por esto  que en esta entrada del blog  vamos a recoger diferentes materiales y enlaces de programas que  tratan  este tema, así como  servicios de atención a familias y niños/as victimas del acoso.... 







CÓMO LA FAMILIA PUEDE IDENTIFICAR EL ACOSO ESCOLAR El bullying, o acoso escolar, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberbullying o ciberacoso. Existen varias formas de acoso escolar, ya sea mediante maltrato físico, emocional o social, intimidatorio o incluso el ninguneo se puede considerar como una forma de bullying. El Dr. Sabel Gabaldón, j…

Proyecto EDUCAMOMO de Educación Emocional

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El Proyecto EDUCAMOMOes una inicitiva  para la promoción de la educación emocional en niños  y niñas en el ámbito de la Escuela que está apoyado por la fundación Telefónica dentro del proyecto  Think Big de apoyo al emprendimiento para jóvenes.




En este vídeo  promocional recoge muy bien la filosofía del proyecto


Para saber más del Proyecto visita...
http://educamomo.weebly.com/


La educación emocional es un "asignatura pendiente"  en la escuela y proyectos como éste deben ser animados y  apoyados sin ninguna duda.  

VIDEO PRESENTACIÓN DEL PROYECTO


Para saber más de Educación Emocional visita también 
Educar las Emociones  y  Educar la Inteligencia Emocional

NEUROEDUCACIÓN ¿Cómo aprende nuestro cerebro?

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Desde las Neurociencias se están proponiendo nuevas claves que nos deben hacer  replantearnos  la EDUCACIÓN  DE LOS NIÑOS Y NIÑAS tal y como ha sido hasta ahora....

NEUROEDUCACION; POR OTRA ESCUELA

¿QUÉ ES LA NEUROEDUCACIÓN?   del Francisco Mora

Conferencia completa NEUROEDUCACION de Francisco Mora

PROYECTO APRENDEMOS JUNTOS

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"Aprendemos Juntos" es un proyecto de Educación para una vida mejor. Es una iniciativa del BBVA  en colaboración con Santillana y el País.     Visita   https://www.bbvaaprendemosjuntos.com/
Dispone de un gran archivo de Vídeos con interesantes conferencias de  profesionales muy destacados en el mundo de la Educación  y de la Psicología VER ARCHIVO DE CONFERENCIAS

Canal de youtube Aprendemos juntos



CONTROL EMOCIONAL para padres y madres

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La labor educativa de los padres y madres se ve en muchasocasiones comprometida debido al nerviosismo,  la excesiva preocupación o el agobio. Muchos padres y madres toman medidas apresuradas, excesivas o injustas ante las conductas de sus hijos/as por tener  un excedente de ANSIEDAD. Los padres, madres y educadores deberían ser más capaces de AUTOCONTROLARSE  EMOCIONALMENTE: Si son capaces de aprender a  manejar   su  ansiedad en la relaciones con sus hijos/as serán más competentes en el rol de educadores.
Los/las hijos/as "ponen a prueba" LA PACIENCIA de los padres y madres desde que éstos son bebés. 


Pero, ¿cómo funciona la ANSIEDAD? 
maspsicologiaporfavor.Ansiedad

En este vídeo se explica muy bien la función de la RESPUESTA DE ANSIEDAD Y DE LAS REACCIONES DE MIEDO (que están  tan presentes en las relaciones con los/as hijos/as):



“ La ansiedad es una respuesta psicobiológica -física y mental- natural ante hechos que suponen una amenaza o un peligro para la integridad de la pers…

Cuentos para hablar de la AUTOESTIMA con tus hijos/as

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Estos vídeos animados pueden dar ideas a  los padres y madres para  tratar la importancia  de la autoestima en los niños y niñas y hacerles ver  que son  personas "únicas, dignas y valiosas".....













LA AUTOESTIMA DE NUEST@S HIJ@S

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Padres y madres,  y AUTOESTIMA:
El/la niño/a va desarrollando su  autoconcepto desde el  momento en que nace:  Las actitudes de los padres y madres ante los diferentes comportamientos y manifestaciones de sus hijos/as resultan fundamentales para la formación de esa AUTOIMAGEN: - Sus  actitudes educativas (sobreprotectores, permisivos, autoritarios,....), - sus reacciones ante los éxitos o fracasos de sus hijos/as, - las actitudes de valoración o infravaloración-comparaciones, - sus formas de comunicarse con él o ella (etiquetas, generalizaciones,... - el modelo personal que presentan delante de ellos, - la imagen que  de ellos/as les devuelven sus padres/madres (“yo del espejo”)  y tantas otras cosas,.... .....influyen  en la construcción de su AUTOESTIMA.

ASÍ, el elogio y la aprobación es una fuerte motivación para orientar positivamente la conducta de los/as hijos/as; a través del elogio, los/as hijos/as aprenden a reconocer lo que tiene un valor especial, aquello que han hecho de lo que pue…

"Canción de la Paz" desde Aragón

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Se celebra el 25 aniversario de canción de la Paz "NADIE SE QUEDE ATRÁS" que ideó el profesor Salvador Berlanga (con letra de Ramiro Garzarán y Salvador Berlanga y música de Reiner Heusmann) como un himno para celebrar el Día  escolar de la Paz y la No violencia.  



TAMBIÉN ESTÁ EN OTROS IDIOMAS....
Paz en francés https://www.youtube.com/watch?v=d91wHZxsIMM Paz en inglés https://www.youtube.com/watch?v=I7fRlzG4DAs Alemán https://www.youtube.com/watch?v=dCU0INdwWN0
Conoce la historia de la canción  en está entrevista a Salvador Berlanga que fue uno de los creadores de la misma.


Noticias de la CADENA SER sobre  la canción
Paz a ritmo de funky

MEJORAR LA COMUNICACIÓN EN FAMILIA

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Los/as hijos/as comienzan a comunicarse con los padres y madres desde el mismo momento  en el que nacen y las actitudes que se adoptan  ante ellos/as son muy importantes tanto para facilitar el desarrollo de su personalidad  como para sentar las  bases de  la comunicación futura.
Un buen ejemplo es este pequeño EXPERIMENTO...


Desde que son "bebés" recogen las diferentes comunicaciones (configuraciones faciales, miradas, sonrisas,...) y reaccionan emocionalmente a ellas.
La comunicación entre padres- madres e hijos/as es un tema central en toda ACCIÓN EDUCATIVA    que se pretenda. Los educadores deben de disponer de habilidades tales como saber escuchar, habilidades para el diálogo, saber transmitir normas, comunicar sentimientos, saber llegar a acuerdos y disponer de  estrategias para la resolución de los conflictos. Pero la comunicación con los/as hijos/as no siempre es  FÁCIL....